原文
子曰：“溫故①而知新②，可以為師矣?！?/p>
注釋
?、俟剩号f的，已經(jīng)過去的。
?、谛拢褐感碌捏w會、發(fā)現(xiàn)。
老馬釋途
“溫故而知新，可以為師矣”，溫習(xí)舊的內(nèi)容，可以了解到新的東西，又悟出新的想法，有新的收獲，那么你就可以當老師了。實際上，這反映了一個人的水平在不斷提高，對同一件事情的認知水平在發(fā)生變化，說明在思考或經(jīng)歷上又有新的收獲。回顧舊的內(nèi)容，悟出新的內(nèi)涵，說明一個人在不斷進步，說明他善于總結(jié)，善于不斷提升。
在不同的環(huán)境與心境之下，一個人對一件事情會有不同感悟，更不要說在不同的認知條件下，感悟更不同了。按照孔子的講法，具備了學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，那么這個人就可以當老師了，這應(yīng)該是比較崇高的一個人了。
實際上，當老師并不困難，關(guān)鍵是知行合一。很多老師只是知，包括孔子實際上很多時候也是如此，真正去落實執(zhí)行是另外一回事了。當然，老師的價值在于總結(jié)、提煉，讓個性的價值變成可以復(fù)制的價值，如此，才能成為規(guī)律，否則，實踐只是實踐，別人的經(jīng)驗，另外的人未必能夠復(fù)制。這也是理論與實踐相互呼應(yīng)、互相促進的地方。
我自己一直在從事教育工作，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以將老師沒有創(chuàng)造出價值的東西，實踐出巨大的價值。從這一點來講，學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。