金吉列出國留學(xué)咨詢服務(wù)有限公司-教育培訓(xùn)

金吉列創(chuàng)始人張世杰在機場買了馬瑞光老師分享連鎖經(jīng)營的光碟，組織團隊學(xué)習(xí)了一個星期以后，最后決定借助外力效果可能會更好。金吉列這個團隊非常強大，因為做出國留學(xué)團隊里面很多都是國外留學(xué)回來的碩士，博士等高學(xué)歷人才。跟金吉列的合作開創(chuàng)了逸馬與高學(xué)歷團隊進行標準化制定的一個先河，因為高學(xué)歷團隊是不太愿意執(zhí)行標準，他們喜歡創(chuàng)意。金吉列也開創(chuàng)了這個先河，使金吉列在短短幾年，從8家分公司迅速做到了50多家分公司。

金吉列非屬于典型的門店連鎖，是屬于分公司連鎖，讓逸馬在更 為復(fù)雜的分公司組織積累了豐富的連鎖經(jīng)驗，豐富了連鎖模式的 應(yīng)用場景，推動了中國連鎖理論與實踐的創(chuàng)新，直接推動了逸馬 書籍《世界是連鎖的》成書及出版發(fā)行。

· 行業(yè)內(nèi)競爭激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化程度高，逐漸由過去價格競爭轉(zhuǎn)向服務(wù)競爭，核心競爭，團隊競爭；

· 行業(yè)發(fā)展趨向資源整合、跨區(qū)域經(jīng)營、品牌化運作發(fā)展趨勢；

· 有38.3%的員工表示沒有或不了解部門具體目標及措施，企業(yè)戰(zhàn)略目標在工作中沒有得到很好的落實，內(nèi)部傳播宣貫不到位；

· 總部及分公司運營標準化程度不高，需要打造和完善；內(nèi)部管理層級多流程繁雜，決策較慢，執(zhí)行僵化信息不暢；

· 人資管理體系較薄弱，人才儲備、培訓(xùn)機制方面有待加強；團隊建設(shè)和文化傳承跟不上公司的發(fā)展，市場推廣有待加強；

· 總部對分公司的支持不夠，也沒有相應(yīng)的督導(dǎo)體系。

· 對商業(yè)模式報告的框架進行了重新梳理，加入了行業(yè)價值鏈和商業(yè)模式創(chuàng)新等內(nèi)容；

· 在消費者定位中，通過消費影響因素模型和調(diào)研數(shù)據(jù)的分析，進行了消費者、相關(guān)參與決策者的概念引入和區(qū)分；

· 對金吉列的產(chǎn)品構(gòu)成進行“1+3”定位：項目產(chǎn)品+基礎(chǔ)服務(wù)+關(guān)聯(lián)服務(wù)+后續(xù)服務(wù)；

· 對金吉列的分公司選址和內(nèi)部環(huán)境布局進行標準化；提出“三聯(lián)盟”的概念，對金吉列的合作伙伴進行區(qū)分；

· 針對金吉列的行業(yè)和公司現(xiàn)狀，提出了留學(xué)行業(yè)價值鏈和內(nèi)部價值鏈模型；

· 利用逸馬獨有的“16種商業(yè)模式”模型，對金吉列的商業(yè)模式進行定位；

· 根據(jù)連鎖的發(fā)展和管控思路對連鎖組織架構(gòu)進行了構(gòu)建，突出區(qū)域型、連鎖運營和人才蓄水池的特點；搭建了整個連鎖的標準化運營體系。

《金吉列戰(zhàn)略定位及商業(yè)模式設(shè)計報告》、《戰(zhàn)略實施規(guī)劃報告》、《組織架構(gòu)設(shè)計報告》、《金吉列總部標準化手冊》、《金吉列訓(xùn)練手冊》、《金吉列督導(dǎo)手冊》、《代表試點訓(xùn)練督導(dǎo)輔導(dǎo)實施方案》等

· 2013年榮獲“網(wǎng)易金獎最具影響力教育集團”

· 2015年榮獲“新浪教育中國品牌影響力教育集團”

· 2020年搜狐教育2020年度公信力教育品牌

· 2023年，全球完成51家分公司布局，國內(nèi)47家，海外4家

· 2024年，目前已有全球2600+合作院校。